小杨老师的优质课教案展示

小杨老师的优质课教案展示本站　　一 、设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据水平三阶段学生对篮球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“双手胸前传接球”为主教材，以多种游戏比赛为辅教材，来激发学生学习兴趣

　　一 、设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据水平三阶段学生对篮球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“双手胸前传接球”为主教材，以多种游戏比赛为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习、游戏等形式进行教学，通过小组合作、比赛等环节，使学生逐步掌握传接球的方法，并乐于参与到篮球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。

　　二、 学情分析：篮球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育的重要组成部分，它对发展学生的柔韧、协调、力量、灵敏等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“篮球传接球及其小游戏”，授课对象是水平三小学五年级学生，他们对篮球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，通过本次课对培养学生爱好篮球运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生多接触球，感受篮球带来的喜悦，增强学习兴趣。

　　三 、教学目标：1.运动参与：学生通过学习能够积极主动参与练习并激发学习篮球的兴趣。2.运动技能：学生初步掌握双手胸前传接球的技术动作要领。3.身体健康：学生通过练习增强柔韧、协调、腿部力量等身体素质。4.社会适应：学生在比赛中培养团结协作能力，增强集体荣誉感。

　　五、教学特色：1. 教学中注重精讲多练，游戏训练，用小型比赛激励学生学习与练习。2. 教学中做到收放结合，有意识让学生自主探究，比赛中展示自我能力，调动学生学习的积极性、主动性。3.本课采用递进式教学方式来提高学生篮球传接球技能，完成教学目标。