开足学生体育课 练就孩子好体魄

开足学生体育课 练就孩子好体魄本站　　近日，教育部表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间

　　近日，教育部表示，要保证青少年体育锻炼活动时间，确保学生每天锻炼1小时，严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。

　　事实上，近年来体育课被挤占，成为“万能课”的现象时有发生，在学业压力下，体育课被改成文化课、自习课的现象，已成为全社会关注的一大焦点。而教育部明确要求确保学生每天锻炼时间，表明对此事的高度重视，亮明态度必将对今后遏制此现象起到督促作用。

　　毫无疑问，挤占体育课是错误的，是急功近利的表现，更有悖于青少年学生的全面发展。2018年我国儿童青少年总体近视率为53.6%，超重肥胖率则为16%，“小眼镜”“小胖墩”数量庞大。若想改变现状，上好体育课无疑是一个重要方面。孩子们平时多在学校上学，如果不开足体育课，显然无法改善孩子体质。

　　当前，不仅有占用体育课的现象，部分学校的体育教师队伍也存在一些缺口，体育运动设施还显得不足。因此，除了开足体育课，还要保证体育课的质量，加强体育设施建设，有可能的话还要增加体育项目，让孩子们有更多的个性选择权。毕竟，体育运动不仅关系到孩子的身体健康，塑造强壮健美的体魄，还能通过体育锻炼养成耐劳、坚韧的性格，以及自尊自强的人格。

　　近年来，众多有利于青少年体育教育的政策陆续出台。《健康中国行动（2019—2030年）》提到，“中小学健康促进行动”成为15项行动之一”；在《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，规定了“让每位学生掌握1至2项运动技能”的具体目标；而在国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中，更是把“青少年体育服务体系更加健全，身体素养显著提升，健康状况明显改善”写入战略目标。

　　然而，如何将规定落实到行动才是关键，当务之急就是首先开足体育课，绝不能迫于学业压力而无端占用体育课，也不能减少孩子的体育活动时间。增强青少年体质，开足体育课是硬性要求，也是有效途径。这需要提高认识，转变观念，更需要实实在在的行动，如此才能助力青少年茁壮成长，给未来打下坚实基础。