高考英语各种文体写作要领

高考英语各种文体写作要领本站　　写作是用语言文字来表达思想感情的一种能力

　　写作是用语言文字来表达思想感情的一种能力。用中文写作尚且不容易，要用英语表达自己的思想感情就更不容易了，必须经过长期严格的训练。用英语写作，不但需要具备一定的语法知识和词汇量，同时还必须具有将所学到的知识转化成为表达自己的思想而进行再创作的能力。

　　(1)注意语言规范，注意正确用词用句，强调使用课本上学到的单词、词组和佳句，保证文章简洁通顺，切忌使用冷僻的单词，特别是切忌使用不规范的中文式表达，尽量不要翻来覆去地使用已用过的词汇、句型和句子。

　　(3)注意单词拼写标点符号、大小写等正确性，避免不必要的失误；注意句子中人称，主谓与时态的一致性。

　　记叙文按内容大致可分为“记实”和“描写”两大类型。前者在讲清事件本身，只要根据提示叙述清楚即可，无需太多的描写或表达个人的感受。后者则重在描写细节，绕时间、地点、人物及事件的起因、经过和结果来展开，应该有个人的感受和看法。

　　与中文记叙文类似，写英语记叙文时也要注意正确分段(分层次)。开头句( topic sentene)要有新意，否则变成了翻译句子。结尾句( concluding sentence)要能首尾呼应，并有升华主题之效果。在正确分层次的基础上，紧扣主题展开叙述，详略要得当，千万不能离题。

　　记叙文近常以一般过去时为主，根据上下文用各种时态。在行文时，避免重复使用同一动词。在无法避免时，可用该动词的近义词或相应的词组来代替，使文章更生动。使用直接引语也是记叙文的一个特点，但须慎用。此外，可选择以第一或第三人称来展开叙述，以达到更好的效果。要注意运用课文所学过的词语或句型，避免出错。

　　议论文是通过仅论或说理来表达作者的见解和主张。作者为了使读者意他的看法，提出若干道理来说服他人。

　　写议论文的目的不是让读者知道或认识某件事物，而是让读者同情或者接受自己的观点和看法。因此，一个鲜明的论点是全文的主旨、灵魂、统帅。为了达到这一目的，作者要利用各种可能的手段(或描写、或对比、或分类)将问题说明清楚。

　　要写好议论文，就要讲究好的论证方法。一般来说，有两种方法可以采用，一是逻辑说理，即“晓之以理”；二是感情上打动人，即“动之以情”，这两种方法并不是孤立地出现，往往是你中有我，我中有你。

　　除此之外，我们还可以运用引证法(即引用运用一些名人名言、成语、格言、谚语等作为论带)、例证法(即举一些例子来进行论证)、喻证法(用比喻的方法来论证事理，把深奥、抽象的事理表达得浅显易懂，使文章既生动又形象)、对比论证(通过对事物的正反两个方面的对比分析论证)，使文章的表达效果更强烈，给人留下深刻的印象。

　　说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，通过对事物的特征性质、形态、功能、原理、来源、成因、发展的解说，让人们清楚明白一些事理。它不同于记叙文，不要求像记叙文那样详详细细、有头有尾、富有文采的记述一件事或一个人，而只要对人、事及某方面的知识作一些必要的介绍、说明即可。因此，若介绍人物、说明事理、介绍知识，均可以用这种文体。

　　说明文的基本特点是内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。常见的说明文有：知识介绍、商品介绍、解说词、说明书、内容提要等。它们只客观地介绍、解释，使读者获得知识的信息，而并不需要发表主张。

　　(1)文字提示与看图提示实质上同出一辙，都反映一个整体思想。尤其是组图提示中每一幅画等同与每一句话，只要你把组图提示中的图一幅幅分开来就容易理解了，一篇成功的看图作文都不外乎三个部分：

　　④在看图提示写作过程中，无论哪一部分都要蜻蜓点水似的点到，切忌顾此失彼，写得出的地方使劲写，写不出的地方避开它，最终导致遗漏内容而失分。简述图片，发表感想，简短结论，各个部分既要有自己独立的内容，又要自然联成一体，结合起来表达一个完整的主题。

　　对于只给出图画让作者去理解并写作的议论文来说，首先要想吃透图画，把握住图画表达的主旨，就要深刻领悟图画的寓意；其次要联系现实生活进行思考，从而确定写作的立意点，并由画面产生联想和引申，抓住一“点”，深人挖掘，谈深讲透，而非泛泛而议，面面俱到，这样文章才有可能写好。

　　表格提供大量数据，应认真分析表格中各数据之间的内在联系，发现各个项目的变化规律，此外，应充分利用表格内外的文字说明。

　　进行图表写作时，第一个是确定时态。如果图表题目中没有表明具体时间，用一般现在时描述；如果标明了的过去时间或将来的时间，则应用过去时或将来时描述。

　　第一段为引言段/ INTRODUCTION（20-30字），对整个图表进行整体的概述或解说，引言段的主题句说明该图描述什么或包含什么信息。应假设读者手中没有该图表，你用自己的语言向他们讲述你所看到的。

　　第二段为总括段/ GENERALSTATEMENT（20字），对图表总的趋势或大致情况进行描述，突出重点。